Cerca de 30 mil estudantes do ensino médio da rede estadual de Goiás estão matriculados em cursos técnicos integrados em 2026, de acordo com a Secretaria de Estado da Educação (Seduc). O número representa um acréscimo de mais de 8 mil matrículas em relação a 2025. A formação é ofertada em 280 escolas, distribuídas em 70 municípios, e reúne o aprendizado da educação básica e a preparação para o mercado de trabalho.
Neste ano, a iniciativa foi ampliada para mais 16 unidades escolares. Os cursos são oferecidos pela Seduc em parceria com a Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti), por meio das Escolas do Futuro de Goiás, e com a Secretaria de Estado da Retomada, por meio dos Colégios Tecnológicos do Estado de Goiás (Cotecs).
Nos cursos técnicos integrados, os estudantes conciliam os componentes curriculares do ensino médio com os conhecimentos específicos da profissão escolhida. Ao concluir o percurso e cumprir os requisitos de formação, obtêm a certificação do ensino médio e a habilitação técnica. Dessa forma, podem buscar oportunidades no mercado de trabalho e dar continuidade aos estudos.
Conforme a Seduc, os cursos do eixo tecnológico Informação e Comunicação são os mais procurados pelos alunos. Entre as opções estão:
Técnico em Desenvolvimento de Sistemas;
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Técnico em Programação de Jogos Digitais;
Técnico em Computação Gráfica;
Técnico em Informática.
As formações contemplam diferentes possibilidades de atuação profissional na área de tecnologia.
A procura também se estende a outros segmentos, como os cursos de Eletrotécnica, do eixo Controle e Processos Industriais; e de Administração, do eixo Gestão e Negócios; estando entre os que despertam maior interesse dos jovens.
A diversidade de cursos permite contemplar diferentes interesses profissionais e necessidades dos municípios atendidos. A oferta em cada escola segue um planejamento que considera tanto as expectativas dos estudantes quanto as características da região.
Para o Governo de Goiás, a escolha de um curso técnico para determinada unidade escolar envolve a escuta das demandas dos alunos, a análise dos arranjos produtivos locais e a identificação das necessidades de trabalho naquele território.
O planejamento busca aproximar o que é ensinado nas escolas das atividades econômicas desenvolvidas em cada região, procurando conectar a formação profissional à realidade dos estudantes e às possibilidades de atuação após a conclusão do ensino médio.
Fonte: Agência Goiás de Notícias
